Pejuang Kehidupan

1. Kebudayaan Rohaniah atau imaterial culture meliputi…. A. Karya dan cipta B. Cipta dan rasa C. Rasa dan karya D. Karsa dan karya E. Cipta dan karsa 2. Kebudayaan kebendaan berupa alat dan teknologi yang dibutuhkan oleh masyarakat untuk menguasai alam menurut definisi kebudayaan dari Selo Soemarjan termasuk ke dalam bagian yang dinamakan…. A. Rasa B. Karya C. Cipta D. Jiwa E. Karsa 3. Dalam proses internalisasi budaya institusi yang berperan menampilkan pondasi nilai dan norma adalah….. A. Pemerintah B. Masyarakat C. Sekolah D. Agama E. Keluarga 4. Fungsi dari kebudayaan adalah…. A. Untuk melindungi Manusia dari gangguan penghuni lainnya B. Agar Manusia dapat bertahan hidup dan mampu memenangkan persaingan C. Untuk menjaga kestabilan lingkungan hidup D. Untuk menghasilkan seni budaya yang berguna E. Untuk menambah aktivitas Manusia di muka bummi 5. Hasil kebudayaan berikut yang berupa kebudayaan immaterial adalah…. A. Candi, gereja B. Bahasa, adat dan Ilmu C. Religi, masjid D. Patung,

1. Untuk membantu perkembangan siswa secara maksimal, guru dapat menggunakan strategi pembelajaran yang bersifat demokratis, salah satunya metode diskusi. Hal ini dilakukan untuk mengembangkan diri siswa pada aspek… a. Emosi b. Kepribadian c. Fisik d. Sosial 2. Pembelajaran yang bermakna mendorong siswa untuk lebih…. a. Memahami b. Terampil c. Mandiri d. Menghargai 3. Ketika mengintegrasikan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran penemuan, kegiatan “mengasosiasi” pada pendekatan saintifik pertama kali di lakukan pada fase…. a. Data processing b. Data collection c. Stimulation d. Problem statement 4. Salah satu contoh kegiatan apersepsi dalam membuka pelajaran adalah…. a. Mengucapkan salam b. Menanyakan tugas c. Berdoa d. Melakukan absensi e. Semua jawaban benar 5. “Hebat Nak, tingkatkan prestasimu” kata Pak Arif, guru kelas III suatu sekolah dasar. Penguatan positif Pak Arif disampaikan terhadap siswa yang berprestasi. Tindakan Pak Arif tersebut sesuai teori belajar yang dikemu